actividad 6

¿Qué conozco de los adolescentes en el trabajo del aula? Esta actividad apoya el análisisde la información que obtuvieron en relación con el trabajo de los estudiantes en el aula,durante la primera jornada de observación.  A continuación se proponen algunos aspectos a tomar en cuenta y que pueden ser ampliados:• ¿Qué asignaturas se trabajaron? ¿Qué actitudes observaron en los adolescentesal trabajar con cada asignatura? ¿Qué opinión tienen los adolescentes sobre sutrabajo con las distintas asignaturas? ¿Cómo influye el gusto o disgusto por laasignatura en el interés y en el desempeño de los adolescentes?• ¿Cómo se manifestó el interés o desinterés por la clase en cada asignatura?A su juicio, ¿qué provoca el interés o desinterés de los alumnos por cada unade las clases? ¿Qué cambios se observaron respecto a la atención y al interésque manifestaron los alumnos conforme iban transcurriendo las clases en la98jornada escolar? ¿Cómo influye la clase anterior en el interés y en el trabajo dela siguiente asignatura?• ¿Qué diferencias se encontraron en relación con el orden y el trabajo en cadaclase y con cada maestro observado? ¿Qué hizo cada maestro para mantener elorden en el aula? ¿Cómo repercuten en el comportamiento y en el desempeñode los alumnos las reglas que establecen los maestros para promover el ordeny el trabajo en sus clases?• ¿Qué tareas se encargaron para realizar después del tiempo de clase? ¿Cómo seutilizan en las clases las tareas domiciliarias que encargan los maestros?


ACTIVIDAD 6